Начало вебинара было положено тем, что были определены условия, необходимые для эффективной работы в течение встречи. Так, весь вебинар кадровики:

• Проявляли полную активность

• Ставили эксперименты, делали выводы и переносили их в жизнь

• Осуществляли обратную связь

  
  

Также немаловажными были условия для полной концентрации во время встречи — Александра отметила важность свежего воздуха в помещении и воды, беззвучного режима телефона для продуктивной креативной деятельности во время вебинара!

Участники вебинара вместе со спикером ответили на многие вопросы, связанные с темой креативности человека. Так, ребята обсудили, что понимается под креативом, каким качеством он является — врожденным или приобретенным, где его можно использовать и каким образом.

Далее Александра предложила попробовать несколько упражнений, которые могут помочь перед началом креативной работы. Например, кадровики координировали работу левого и правого полушарий мозга — рисовали на листах одновременно разные геометрические фигуры, загибали пальцы в определенном чередовании, выполняли известное многим с детства упражнение «Ухо-нос».

В ходе вебинара Александра выделила несколько ключевых вопросов, которыми задаётся креативный человек:

• Что еще?

• Как ещё?

• Что и как могу по-другому (совместить, разделить, преумножить, уменьшить, поменять местами)?

  
  

И главное — в вебинаре были представлены основные методы креативного мышления:

• Метод всестороннего анализа

• Метод всестороннего исследования

• Метод метафоры

• Метод ассоциаций

• Метод креативного моста

В заключение Александра рассказала об основных заблуждениях, касающихся креативной деятельности и творческих идей.